1.8:30~8:45社團表演:太鼓.合唱
2.8:45~9:00社團表演:國樂.管樂
3.9:10~10:30 1~3年級親師懇談
4.10:30~12:004~6年級親師懇談
5.賦歸.
2.8:45~9:00社團表演:國樂.管樂
3.9:10~10:30 1~3年級親師懇談
4.10:30~12:004~6年級親師懇談
5.賦歸.
1.8:30~8:45社團表演:太鼓.合唱
2.8:45~9:00社團表演:國樂.管樂 3.9:10~10:30 1~3年級親師懇談 4.10:30~12:004~6年級親師懇談 5.賦歸.
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期末考範圍:
1/10〈四〉 國語八~十四課含統整活動三、四。 自然三、四單元。 英文三、四課。 1/11〈五〉 數學六~九單元。 社會四~六單元。 請好好加油哦! 有關<幸福保衛站計畫>相關宣導事宜
1.本案採<救急不救窮>及<因急難事件致飢餓時提供協助>原則,非長期照顧為原則! (市府將會依超商回傳資料逕行查訪,如經查核為福利依賴或假造資料浪費社會福利資源者,市府將列冊商請警政單位協助查察處理!) 2.相關訊息可參閱http://tedl.ntpc.edu.tw/113/ 8法寶,打造超強專注力2012-10親子天下雜誌39期作者:李宜蓁
每個孩子的專注力或許天生不一,但專注技巧卻可以經由後天培養習得,且平常在家就可以練習。《親子天下》綜整專家心法,提供家長八個簡單法寶,幫助孩子累積打擊分心阻礙的實力,練出能靜能動的好功夫! 法寶1:要遊戲也要運動 〈玩得夠+動得多=靜得下〉 法寶2:勤用計時器 〈事事玩計時,培養時間感〉 法寶3:打造理想讀書空間 〈最偏遠的角落最合適〉 法寶4:容許他發呆 〈適時留白,提升戰鬥力〉 法寶5:堅守五不六要 〈從孩子真正困難處幫助他〉 法寶6:吃對早餐 〈少吃奶蛋,多吃魚〉 法寶7:創造心流經驗 〈記錄孩子主動投入的模樣〉 法寶8:培養觀察思考能力 〈五步驟,教孩子自己解決問題〉 體制教育像剝洋蔥 剝掉學生創意
面對變化多端的未來,台灣的下一代需要什麼能力?以下是教育部長蔣偉寧,接受《天下》專訪摘要:
第一,人文科學素養。不管未來進入什麼職場,都要做決策,必須要具備基本的人文科學素養。 第二,專業能力,也就是張忠謀常講的謀生能力。學科要好,有厚實的專業能力。 第三,多元軟實力,也就是語言能力、溝通能力、創意、領袖能力、團隊合作,或是好的學習習慣與態度,我認為這是最重要的核心能力。 三個環節都具備的人,在全球絕對具有移動力、競爭力。但現在的狀況是,人才在不同位階,都有不同問題。我比較憂心的是,國中進高中要考基測,基測是一個基本門檻,不應該是最重要的事。可是多數學校以基測篩選學生,用這種比較簡單的考試,培養出不敢犯錯、只會解決簡單考題的學生。 之前,我碰到一位史丹佛大學教授,他告訴我,台灣某頂尖大學送學生到史丹佛,競爭力不夠。出難一點的題目,他們不願意做,也不會做。即使多給半分鐘,他們也不願意思考。但別的國家學生即使不會,也願意花心思和老師互動,想辦法解決。 體制內教育就像剝洋蔥,因為考試,把學生一層一層剝掉,最後的洋蔥心,卻沒比較好吃。剩下來的人只會比較簡單的考試,使得創意或其他能力萎縮。 兩百億全面改造技職教育 產業若是以有效率的代工為主,做得比人家快、比人家便宜,這種能力還可以;但若需發揮創意的產業,就會出現問題。十二年國教為的就是讓教學現場正常化,不以考試為學習目的,以學生的興趣為主。 我們也會透過資源重新分配讓大家知道,不管是高教或技職,都同樣重要。未來四年,將編列兩百億元全面改造技職,高教也會重新檢討五年五百億元計劃,讓兩條軌道不偏歪。 我這一代,一年出生人口有四十萬,現在一年出生人口不到二十萬,人口結構就像頭壯腳細。腳要壯,才撐得住頭。不只我心急,很多企業界的人都跳出來幫忙,林百里、鄭崇華、曾志朗等,都願意出面想解決方案。明年五月《人才培育白皮書》出爐,會有實際解決的方案,而非現象分析報告而已。 |